ERGOTHERAPEUTES DE SANTE PUBLIQUE
À Propos de cette spécialité
La spécialité de ERGOTHERAPEUTES DE SANTE PUBLIQUE est une formation fondamentale et incontournable du secteur paramédical en Algérie. D'une durée de 3 ans, elle permet aux étudiants d'acquérir l'ensemble des compétences théoriques et pratiques nécessaires pour l'ergothérapie vise à maintenir, restaurer ou faciliter les activités humaines de manière sécurisée et autonome. la formation prépare les étudiants à utiliser l'activité comme outil thérapeutique pour les personnes souffrant de handicaps physiques ou mentaux.. Cette formation est très prisée et offre d'excellentes opportunités sur le marché de l'emploi, garantissant une stabilité professionnelle dans le secteur public comme dans le secteur privé.
Le rôle du professionnel dans ce domaine est crucial pour le bon fonctionnement du système de santé algérien. Il contribue activement et quotidiennement à l'amélioration de la qualité des soins prodigués aux patients. En choisissant cette voie, vous optez pour une carrière d'avenir, stable et humainement très enrichissante.
Débouchés Professionnels
Les diplômés de cette filière peuvent exercer et évoluer dans les environnements suivants : Services de psychiatrie, centres de réadaptation, EHPAD, services de gériatrie et de pédiatrie spécialisée.
📚 Programme d'Enseignement
Semestre 1
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Anatomie Physiologie. | 3 | 8 |
| Anthropologie/ Psychologie / Psychosociologie. | 3 | 3 |
| Hygiène Hospitalière. | 3 | 4 |
| Législation/Ethique Prof/Déontologie. | 3 | 2 |
| Santé Publique / Démographie / Economie de Santé. | 3 | 4 |
| Secourisme. | 1 | 1 |
| Soins de base. | 3 | 4 |
| Remédiation linguistique / Techniques d’expression écrite et orale. | 2 | 3 |
| Terminologie médicale. | 1 | 1 |
Semestre 2
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Anatomie descriptive et fonctionnelle | 3 | 2 |
| Biomécanique et cinésiologie | 3 | 3 |
| Méthodologie d’analyse de l’activité | 3 | 2 |
| Technologie de base | 3 | 8 |
| Morphologie – Biométrie | 2 | 1 |
| Méthodologie et didactique professionnelle | 2 | 2 |
| Modèles conceptuels de l’ergothérapie | 3 | 3 |
| Séminaire d’intégration professionnelle et d’enseignement clinique | 3 | 3 |
| Sémiologie | 1 | 1 |
| Maitrise linguistique (anglais scientifique) | 1 | 1 |
| Santé fonctionnelle et travail pluridisciplinaire | 1 | 1 |
| Education pour la santé et santé communautaire | 1 | 1 |
| Informatique et internet | 2 | 2 |
Semestre 3
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Anatomie et physiologie en neurologie SNC/SNP | 3 | 4 |
| Rhumatologie | 3 | 1 |
| Traumatologie et orthopédie | 3 | 2 |
| Gériatrie et gérontologie | 3 | 1 |
| Psychiatrie et psychopathologie | 3 | 2 |
| Psychologie du développement | 3 | 2 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements moteurs (1ère partie) | 3 | 5 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements psychiques (1ère partie) | 3 | 4 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements de la sénescence (1ère partie) | 3 | 4 |
| Appareillage et aides techniques (1ère partie) | 3 | 2 |
| Histoire et éthique professionnelle de l’ergothérapie | 1 | 1 |
| Manutention | 2 | 2 |
Semestre 4
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Pathologies Neurologie centrale (1ère partie) | 3 | 1 |
| Pathologies Neurologie périphérique | 3 | 1 |
| Pathologies infantiles | 3 | 1 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements de la sénescence (2ème partie) | 3 | 3 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements moteurs (2ème partie) | 3 | 3 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements psychiques (2ème partie) | 3 | 4 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements neuro-psychologiques (1ère partie) | 3 | 3 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements du développement (1ère partie) | 3 | 3 |
| Appareillage et aides techniques (2ème partie) | 3 | 1 |
| Réadaptation professionnelle | 3 | 1 |
| Méthodologie d’évaluation du fonctionnement humain | 3 | 2 |
| Séminaires d’intégration professionnelle | 3 | 3 |
| Législation du Handicap | 1 | 1 |
| Maitrise linguistique (anglais scientifique) | 1 | 1 |
| Ergonomie | 2 | 1 |
| Méthodologie du mémoire professionnel (1ère partie) | 2 | 1 |
Semestre 5
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Pathologie Neurologie centrale (2ème partie) | 3 | 2 |
| Psychologie générale et clinique | 3 | 3 |
| Neuropsychologie (1ère partie) | 3 | 3 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements neuro moteurs (1ère partie) | 3 | 5 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements neuropsychologiques (2ème partie) | 3 | 4 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements du développement (2ème Partie) | 3 | 4 |
| Amputation et Ergothérapie | 2 | 3 |
| Pathologie générale : métaboliques, cardiovasculaire | 2 | 1 |
| Séminaires d’intégration professionnelle | 3 | 2 |
| Ergonomie de l’habitat (1ère partie) | 2 | 2 |
| Méthodologie du mémoire professionnel (2ème partie) | 2 | 1 |
Semestre 6
| Module / Matière | Coef | Crédits |
|---|---|---|
| Neuropsychologie (2ème partie) | 3 | 2 |
| Application de l’ergothérapie aux dysfonctionnements neuro moteurs (2ème partie) | 3 | 8 |
| Cancérologie et Ergothérapie | 2 | 2 |
| Séminaires d’intégration professionnelle | 3 | 12 |
| Eléments d’organisation d’un service d’ergothérapie | 2 | 3 |
| Ergonomie de l’habitat (2ème partie) | 2 | 3 |
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